Воспитание культурно-гигиенических навыков начинается с первого дня посещения детского сада .Культурно-гигиенические навыки – важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, одежды, обуви продиктованная не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений.

Педагоги и родители должны постоянно помнить, что привитые в детстве навыки, в том числе культурно-гигиенические, приносят человеку огромную пользу в течение всей его последующей жизни.

Гигиеническое воспитание после года направлено на приобщение ребенка к следующим гигиеническим навыкам:

 • мыть руки перед едой и после каждого загрязнения;

 • умываться после ночного сна и после каждого загрязнения;

 • принимать ежедневно гигиенический душ перед ночным сном, а летом — и перед дневным сном)

 • мыться с мылом и мочалкой (через два дня на третий);

 • подмываться перед сном и после сна, если малыш проснулся мокрым;

 • полоскать рот после приема пищи (с двух лет);

 • пользоваться зубной щеткой (с двух лет);

 • пользоваться носовым платком по мере надобности в помещении и на прогулке (самостоятельно с двух с половиной лет);

 • пользоваться расческой, стоя перед зеркалом (с полутора — двух лет);

 • ухаживать за ногтями с помощью щеточки (с двух с половиной лет);

 • не брать пищу грязными руками (под контролем взрослого на протяжении всего раннего детства);

 • мыть ноги перед сном.

Дети первой младшей группы должны:

- При напоминании с помощью взрослых мыть руки перед едой и после загрязнения, вытирать их насухо. Мыть лицо, пользуя индивидуальное полотенце, носовым платком. Вытирать ноги у входа;

- Снимать и надевать одежду в определённом порядке, расстёгивать и застёгивать пуговицы спереди, расшнуровывать ботинки, складывать одежду. Замечать неопрятность в одежде, с помощью взрослых приводить себя в порядок;

- Есть самостоятельно и опрятно, держать ложку в правой руке, тщательно пережёвывать пищу, пользоваться салфеткой с напоминания взрослых, благодарить после еды.